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《中国教育报》整版报道我校特色办学纪实/图

发布日期:2013年07月03日来源:作者:办公室点击次数:1188

  杜丽萍校长开学典礼致辞

  首届全国中学生健美操、啦啦操大赛荣获团体一、二等奖

  赴杨凌农科城社会实践

  乐团参加全国第四届中小学生艺术展演荣获二等奖

  师生赴美国交流学习

  学校承办西安市体育艺术“2+1”推进会时芭蕾舞团演出

  教师心理团体辅导

  短短三年,她破茧成蝶,完成了一次次精彩绽放;

  短短三年,她独树一帜,大胆创新,收获了素质教育与文化教育有机结合的累累硕果;

  短短三年,她用辛勤的汗水,实现了令同行、令教育行政部门惊叹的“跨越式”发展;

  短短三年,荣誉接踵而来:“316督导评估优秀学校”、“目标责任考核优秀学校”、“文明校园”、“平安校园”、“优秀学区长学校”、“西安市艺术示范学校”、“西安市素质教育优秀学校”、“西安市体育艺术2+1实验学校”、“陕西省联合国教科文组织非物质文化传承”示范学校、“陕西省基础教育重大招标课题实验学校”、“全国民办特色建设先进学校”、“全国科技创新百强学校”……一所新开办的初级中学,何以享得如此盛誉?她跨越式发展背后的秘密又是什么呢?带着这样的疑惑,笔者走进了西安高新逸翠园学校。

  风景这边独好

  西安高新逸翠园学校地处西安高新区管委会东南侧,由香港和记黄埔地产西安公司出资建成,是一所高起点、高质量、高标准、特色鲜明的民办初级中学。

  学校由香港顶级设计师设计,占地约60亩,校舍建筑面积约4万平方米,由独特的“六楼一馆”构成,建筑优雅,风格迥异:有装备一流的教育教学部室、诗情画意的文化墙、高标准的运动场、洁净宽敞的师生餐厅……徜徉在校园中,花木葱茏,燕语莺声。大幅青春四射的校园生活画面配以贴切的标语,让人倍感振奋,她激励师生,感召来客,教育意义显胜于许多价值不菲的静态校园景观。

  景美人更美,俗话说,一个好校长就是一所好学校。

  校长杜丽萍从教30年,可说是桃李满天下了。她最自豪的是她的学生无论继续深造到世界名校、国内名校,或是普通大学,他们都有她身上的影子,热爱生活、积极进取、敢于创新,综合素质最受青睐。她有一大摞诸如先进教育工作者、劳动模范、三八红旗手、各级赛教获奖证书等荣誉,她认为这些只代表过去,从不去翻它。唯有在这所新学校,由同学们颁给她的“最佳奉献奖”,摆在了办公室最重要的位置,她说这个奖令她意外又惊喜,因为这是同学们亲手绘制的,有每个同学的签名,它时时提醒着她要以“爱每一个孩子”、“让每一个孩子健康快乐地成长”为己任。

  建校初期的工作情形,让杜丽萍感慨万千,“几年前,我和两位副校长怀着对教育事业新的梦想,毅然放弃了名校的工作环境,通过竞聘共同来创办这所新学校。当时正值隆冬,由于资金到位还需要很多手续,我们就每个人先从家里拿一万元钱购置急需的电暖气和办公用品,从数九寒天到炎炎夏日,八个月的艰苦奋战,高质量地完成了二十多个项目的改造和建设,学校于2010年9月1日如期开学了。”“建校伊始,区域教育布局调整,邻近学校的初中师生整体迁移了过来,由于历史原因,在大家看来前景着实堪忧。但我们不这样认为,之前我们有很成功创业经验,再说一开办有这么多师生人气很好,初中学生可塑性又很大,只要采用科学而行之有效的管理方式,将全体师生的创业热情激发起来,结果将会大大不同。”

  实践的确非常好地验证了这一点。高新逸翠园学校在素质教育方面大胆创新,独树一帜。教学质量连年丰收,建校一年后首次参加中考成绩一举取得区前三名;第二年中考再创新高,位列西安市370多所学校的前十名。不到三年,学生参加区、市、省、全国、全球科技创新大赛、航模、海模大赛、体育、艺术大赛等,共获得团体奖近30项,个人奖900余人次。取得中考特长生资格人数,在西安市遥遥领先。难怪考核校级领导班子时获得了很高的评价:“管理能力强、创新能力强、决策能力强、执行能力强、科研能力强。作风民主,对师生有深切的人文关怀,业绩优异”。

  润“师”这里独妙

  “学校的发展在教师,只要源头有活水,四季必然花常开”。杜丽萍笑着说,“正所谓随风潜入心,润师细有声。”

  在杜校长的带领下,一批批优秀教师纷纷踏上高新逸翠园学校这片热土。在这里,每个人都能感受到集体的温暖,每个人的潜力总是被挖掘到最大化,“教师发展”的一池春水激荡不已。学校针教师队伍的建设,开展了一系列的培训活动:

  心理健康团体辅导和个体咨询:教师的心理健康状况直接影响着他的教育教学效果,影响着学生的身心健康发展。因此学校非常重视提高教师的心理健康水平及心理学知识素养,及时帮助教师舒缓心情,理清思绪,缓解压力,重塑信心,不断增强团队合作精神。

  心理学专业课程培训:学校聘请了北京师范大学心理发展研究所的五位全国著名心理学教授,为全体教职工做心理学核心课程培训,内容包括:发展心理学,教育心理学,心理咨询与辅导,行为问题的矫正与治疗,心理学研究方法。这样针对全体教职工的扎实有效的心理课程培训在陕西首屈一指。大大提升了教师的教育艺术和教育水平,从而有力地促进了教育教学质量的提升。

  心理健康教育课题研究:全国人大代表,陕西师范大学教师专业能力成长中心主任胡卫平教授指导学校开展心理健康教育的学科渗透工作,学校成为由胡教授领衔的陕西省基础教育重大招标课题“中小学生创新素质与创新能力实践研究”的实验学校后,教研风气更加浓厚,凭借全校教师扎实系统的心理学理论基础和丰富的教育教学经验,我们有理由对课题的成果产生很高的期待。

  杜校长说:“我们实验效果再好也不会将它模式化,我们深知教无定法,鼓励教师形成个人教学风格,我们要通过课题研究和不断的学习,让每个教师的课堂都把培养学生优秀的思维品质当作课堂教学核心要素。围绕这个中心的、深受学生喜爱的、教育教学好的不同形式、不同风格的课堂都是我们倡导的。”

  目前,校本课题《探究型教育思维模式》的课题研究正在积极进行中。该课题主要是围绕教师在进行具体教育行为前,如何端正教育态度、理清教育思路、提高教育艺术进行深入探讨研究,希望能探索出一套实用性、操作性较强的教育思维模式,该课题也已进行过阶段性成果展示,效果良好,尤其是几个原创心理剧,如《99.5分的思考》、《小改变,大收获》、《拥抱的力量》等,展演时深深打动了各位老师,在教职工中反响强烈并引发共鸣。

  杜丽萍深信教师不仅应该是知识的传播者,智慧的启发者,更应该是精神的熏陶者,人格的影响者和道德的体现者。以杜丽萍为带头人的教师队伍,用她们独特的人格魅力征服了学生和家长,受到了学生和家长和社会各界很高的赞誉。这所学校“学生阳光、健康、快乐,积极向上”,“教师、家长、学生共同成长”,“教学质量高,校园生活丰富多彩,学生综合素质高”已经成了学校独特而亮丽的风景线。

  花儿为什么别样红

  特色是一个学校的生命,只有办出特色,才能彰显学校独特的内涵品质,提升竞争力。在高新逸翠园学校,有“一香酿百红”,那香便是淳淳善诱、婉语温言的务实办学理念——“质量特色并举,以点带面创新”。

  学校创办以来,把“一切为了学生发展”作为学校工作的出发点,以“创建一流品牌学校,创建师生和谐校园”为追求目标,树立“质量立校,科研强校、特色兴校”的思想,秉承“质量特色并举,以点带面创新的”办学理念,创造性地开辟了“青少年心理发展研究中心、活动类选修课、交响管乐为龙头的艺体并重教学模式”三大特色舞台,展示了文化教学与素质教学的美妙结合,也推动着学校驶入跨越式发展的“快车道”。

  青少年心理发展研究中心:近三十年的教育教学经历,使几位校长深知学生身心和谐健康发展的重要性,他们在新学校建校伊始,就对该项工作进行了全面规划,并把它当作学校特色来打造。他们成立了以校长直接领导,心理教师专业引领,全员参与的“青少年心理发展研究中心”,把学校内的一个独院小楼作为心理发展中心的专用场地,配备了一流的设备,包括心理咨询室、音乐放松室、击打宣泄室、呐喊宣泄室、自由涂鸦宣泄墙等。“中心”从学生、家长、教师三方面同时开展工作。

  学生方面,学校决定在三个年级开设心理健康课程,学校的心理老师根据各年级学生的生理、心理、思想发展特点,自编了心理健康教育教材。如初一侧重养成教育,培养学生养成良好的行为习惯;初二侧重青春期教育,引导学生安全度过青春期和学习分化期;初三侧重理想和责任教育,指导学生努力成为一个合格的社会人。这套由学校自编的心理健康校本教材,试用效果很好,现已通过陕西省教材委员会审定,成为陕西省《健康成长教育》指定教材。这对一个新办学校来说是一份很高的荣誉和很大的鼓舞。

  对于青少年来说,同伴团体关系具有无以取代的独特作用,因此“心理中心”针对课堂收集到的同类问题开展团体辅导,这种辅导能够使具有同类问题的学生获得“安全需要”及“归属与爱的需要”,很有利于问题的解决。

  心理咨询虽然针对个别学生,但难度大,专业能力要求很高。学校有两名研究生学历的专业教师,其中一名是陕西省最年轻的心理教育专家。针对心理咨询学校还配备了一流的辅助设备。如果有宣泄或放松需要,来访学生在咨询老师的带领下,使用相应的辅助设备。对于个别在咨询开始就表现出抗拒的学生,也可先到功能室进行调节,然后再进行心理咨询。咨询结束后,咨询老师要完成心理咨询记录表,进行总结和反思。

  家长方面,学校还通过定期开办家长学校,用家长感兴趣的互动方式(包括播放学校自拍的心理剧)传授教育理论、方法、艺术和技巧,使家长和学生共同成长。如初一年级的主题为“改变从现在开始”,初二年级的主题为“亲子沟通”,初三年级的主题“为孩子加油”,深受家长欢迎。这所学校的家长会或家长学校课程是家长最期待的,每次都有不少家长带着亲朋好友一起来学习。

  教师方面,除了专业系统的理论培训,新颖实用的团体辅导个体咨询外,还每天通过“心心相印”QQ群,向全体教师发一篇短文,或原创,或通过网络搜寻下载,大都温馨、有趣、实用,深受教师欢迎,过去两年的短文已分别汇编成了两册,发给许多关心青少年心理健康教育学校和家长。

  近三年来,通过青少年心理发展研究中心不懈地努力,学校出现了生生之间、师生之间、亲子之间、教师与家长之间相互帮助,共同成长的和谐氛围,并相继承办了“西安家庭教育大讲堂”、“西安学校心理健康教育发展论坛”,心理老师受邀参加全国心理学大会并作了交流发言,提交大会的论文获全国一等奖。2012年3月31日学校接受西安心理学会授牌,成为有四十所学校参与的“西安青少年心理发展研究中心”的主任单位。至此,心理中心在一个更高更广阔的平台上为青少年的心理健康服务。今年,在雁塔区成为全国心理将康教育示范区授牌仪式上,杜丽萍校长受邀介绍了经验。他们即将在陕西省心理健康教育经验交流会上作交流发言并接受实地观摩学习。

  以交响管乐为龙头的艺体并重学校特色:据杜丽萍校长介绍,该乐团成立三年,已发展到两个团共150余人。一团可演奏三十多首世界名曲。乐团已举办了三届六场交响管乐音乐会,每场音乐会都令师生、家长和来宾感到震撼和激动不已。该乐团已屡获殊荣,参加西安市中学生艺术展演获一等奖,陕西省中学生艺术展演获一等奖,陕西省“春芽杯”艺术大赛获一等奖,今年三月顺利通过国家教育部门初审,以仅有的初中管乐团参加了第四届全国中学生艺术展演,荣获二等奖。乐团受邀参加过包括陕西省青少年运动会开幕式、中韩青年使者交流活动、三星电子签字及开工招待会等大型或重要演出十多场。今年,在举办初三学生成长礼时,学生代表感慨地说:“我们是在优美激昂交响管乐的陪伴下度过了初中生活的,她给了我们许多激励,让我们感到自豪和骄傲,也令我们难忘。”

  在交响管乐团的鼓舞和带动下,在校领导的重视和直接部署下,学校的体育艺术工作开展的如火如荼,体育艺术教师不仅在重视程度和待遇上和中考科目相同,而且有更多展示的机会和平台。区级艺术大赛,半数奖项花落该校,初中学生的油画展、国画展数量之多,水平之高令来宾惊叹。

  该校开办不久,为解决学生做广播操的积极性不高、锻炼效果不佳的问题,特别将三节体育课中的一节开辟成特色体育课,每个班自选项目,由体育老师和外聘专家结合的方式进行教学,学生非常喜欢特色体育活动,课间和课余时间都在饶有兴趣地练习。每学期期末学校都要进行特色体育展示,展示活动越来越精彩,各班每次把以前学过的项目有机融入,精彩纷呈,高潮迭起。

  国家教育部门关于在中小学开展“体育艺术2+1”工作,许多学校有畏难情绪,师资问题、操作问题、持续性问题等。当西安市教育局在该校调研时,为他们三年来在这方面和上级要求不谋而合而感到兴奋,不仅全市培训时以该校模式为蓝本,而且西安市十四个区县的体育、艺术推进会也在该校进行。具有较高水平的大型交响乐表演,大型舞蹈、大型朗诵、大型啦啦操表演,让局长、校长们感叹该校艺术教育的高度。当全校学生在统一的音乐下,十几分钟时间内各班表演两种以上体育技能,如空竹、花样跳绳、跆拳道、武术、安塞腰鼓、太极拳、健美操等时,校长们感慨于“学生们的阳光、健康、快乐的精神面貌和娴熟的体育技能”,借鉴到了简便而行之有效的操作方式。

  目前,学校体育艺术工作开展的广泛深入,已成为西安市的窗口学校。由于科学合理的安排,这项工作不仅没有冲击教学工作,而且对有效增强学生的体质,舒缓学生的压力,对提高学生综合素质起来了非常好的作用。该校连续三年体育中考成绩均名列区前茅,一些中考科目老师用网络语调侃说:“体、音、美老师让人有点羡慕、嫉妒、恨。”

  活动类选修课:学校开办之初,就把面向全体学生的活动类选修课当做学校的又一特色来打造。该选修课有很大的自主性,只要学生喜欢,10人以上报名就可开课,涉及内容非常丰富,如球类、棋类、建模、航模、海模、科技创新、剪纸、音乐舞蹈、编织刺绣、陶艺美术、动漫设计、DI创新思维、英语情境剧、逸翠园农场等二十多门,这种课程的老师大都是非中考科目老师和行政人员兼职,也有外聘的。学生称活动类选修课为每周的“节日”,它不仅有效缓解了学生压力,让学生学到一技之长,而且是非常好的陶冶性情的方式,深受学生喜爱。在从事这些教学工作时,行政人员积极性很高,成长很快,一线教师和后勤行政人员之间的相互理解问题得到了有效的解决,形成了非常有利于学生健康成长的全员育人氛围。活动类选修课已形成了一套校本教材,在上级检查验收中均希望能在更大范围推广。学校三年来所获的团体奖和个人奖一多半出自选修课。

  天道终是酬勤处

  天道酬勤,建校至今,高新逸翠园学校始终坚持追逐课改梦想:把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息;把创造还给老师,让教育充满智慧挑战;把精神生命发展的主动权还给师生,让学校充满蓬勃生机。通过不断的探索和实践,高新逸翠园学校短短3年获得了其他学校所不能及的骄人成绩。

  用多元化评价方式改变仅以成绩论成败是逸翠园学校改革的目标。学校实施分层教学,不让一名学生掉队。制定了细致的管理措施,备课、上课、作业批改、自习辅导、考试、实验、听课评课等都有严格的规定和要求。对学生的评价更注重多元化和激励功能,特别重视学生的思想品德和心理健康,为学生建立了成长档案袋,将对学生的过程性评价和结果性评价有机结合,有效地激励了师生学习和工作热情。

  建校第一年,为鼓励即将参加中考的基础薄弱的同学,两位心理老师主动请缨当他们的班主任,想尽办法每天让学生处在良好的学习状态中。每天下班后在网络上写一篇文章和家长一起交流分享,坚持了整整52天,家长非常感动。52天,这些学生中考成绩最低提高了30多分,最高达150分。学校就是这样把每一位学生的进步和发展都放在重要位置,竭尽全力。他们付出了心血,收获了不尽的赞誉与成就感、幸福感。

  一所生源底子很薄的学校,没有用素质教育大大促进文化教育,没有用各种方式去激励师生,没有最大限度地挖掘师生的潜能,便不可能取得中考“一炮打响”,”第二年再创新高”的骄人成绩成绩,如今他们土生土长的第一届学生即将参加中考,这届教师队伍更优秀、生源更好、干劲更足。光是见识了一下初三学生的大型成长礼和考前大型心理团体辅导就让人觉得震撼、新奇、与众不同,看来成功将是水到渠成的事。

  风好正是扬帆时

  “择高而立再攀高”,成绩只属于过去,前方风光更迷人。

  “一切都是那么充满活力又让人兴趣盎然,犹如我们‘第二个家’一样温暖”、“我们的学校充满了爱与心意,老师们和蔼,讲课又动听。”学生们这样说。

  “我曾多次跟友人分享我孩子在逸翠园学校的成长情况,这里的老师把学生当做自己的孩子一样关爱和培养,有时候甚至比家长考虑的还周到”、“我的孩子在这里不仅学会了知识,还学会了感恩,孩子在好环境里成长,好成绩的取得是水到渠成的事。”学生家长们如是评价。

  “在这里学习、工作,充实又快乐”、“得天下之英才而教之是多么幸福的事!”老师们这样感慨着。

  西安高新逸翠园学校在众多的祝福声、感动声中披荆斩棘,日新月异。然而不变的,还是教书育人,不断的,还是琅琅书声,不停的,还是一路向前。

  杜丽萍校长朴实的话语时时萦绕在耳边:“学校是个人、社会,过去、未来,继承、发展的中介,文化教育本身不是教育的终极目的,也不是终极手段。我们一直尝试从教育的本质出发,追求真实、快乐、原生态,让学生成为一个自我生命的实现者,让学生在最自然本真的状态下获得全方位的发展。国家在今天为我们展开了‘中国梦’的崭新前景,‘中国梦·教育梦”就是要营造公平的素质教育之梦,就是要实施可持续发展的教育之梦。只有受到公平的、可持续发展的素质教育,我们的下一代才会是自信的一代、心灵完美的一代。”

  舟大者任重,马骏者远驰。办负责任的教育、办有特色的教育、办让学生终身受益的教育,办人民满意的教育,是高新逸翠园学校永远的追求。