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社会实践

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在社会实践中绽放成长光彩/图

发布日期:2013年10月21日来源:办公室作者:学生处点击次数:1120

  秋天的风,对于逸翠园的孩子来说是另一种体验,和自然亲近、与科学对话,那份属于逸翠园孩子独有的自然情怀,在10月19日这一天显得越发浓烈。

  特殊的备课

  一周前的学生处办公室里进行了一次特殊的备课,在负责人孙爱娟老师的组织下,六七名年轻老师正在实践方案上圈圈点点,激烈地讨论着。“我们应该分两队,分别抵达杨凌农业科技示范园和农林博览园,交叉参观”,“两名带队教师必须一个带头一个押尾”,“19日的天气目前预报为晴天,适合出行”……

  这是八年级社会实践活动前的一次集体备课,这类活动在逸翠园学校已经开展了很多次,就在一周前才刚刚结束7年级的社会实践活动。尽管如此,老师们还是要精心规划、踩点,以保证活动的顺利开展。孙老师说:“每一次德育实践活动,都要成为孩子一生的美好记忆。”

  团队的力量

  孩子们都是一早从学校出发,背着一天的水和食物,所有人都“负重”前进,开始一天期待的旅程。长长的队伍在整个园内穿梭,体能不好的学生走得慢了会有人过去陪在一边,也有人默默接过他们的背包,递上一瓶水,不让任何一位同学掉队。

  这样的暖意在每支队伍中涌动,每个孩子的心里都有一个坚定的信念,那就是“不放弃、不抛弃”——不放弃求知的梦想,不抛弃同行的伙伴。

  知识的探索

  动物复杂的生理结构与不断变化的生存环境、植物的丰富物种及其漫长的演变历史……孩子们在两园内感受着生物与植物世界的奇妙、生命的来之不易。

  “导游姐姐,请给我们详细讲解一下《克隆羊圆圆和阳阳的故事》,这是我们课本上的知识点。”与七年级孩子关注焦点不同,八年级的孩子们除了参观化石、识别植物外更注意专业知识的学习。“三大遗传定律”、“细胞分裂”、“DNA复制”,孩子们在轻松愉悦的氛围下汲取着精神的养料。对书本上已知的结论,孩子们重新思考,形成自己的观点。对尚未接触的知识,孩子们通过参观有了探究的欲望,为未来的学习打下了基础。

  孙爱娟老师表示,社会实践是课堂教育的延续,是青少年走向社会的一个重要环节,孩子们只有在丰富多彩的实践活动中,通过自己的眼睛、双手、心灵去认识社会,感知生活,才能在历练中不断成长。

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