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游学感悟

发布日期:2013年11月19日来源:办公室作者:邢凤莉点击次数:2437

  2013年9月23日---10月8日,我和同事张楠带领12个8年级学生赴美游学。这是我第一次踏上美国的土地,亲身感受美国的教育、文化和社会。

  对于美国,以往所感受的信息给我的印象仅仅是经济发达,现代化程度比较高,自由开放的社会环境。英语学习的缘故,对美国的文化从语言层面也多有体会,但真正踏上美国的土地,置身于这个陌生而又新鲜的国度,十多天的时间里,所思所想所感有颠覆,也有新知,更多的是反思。

  包容:美国社会的“海量”

  对于偌大的北美洲而言,美国和加拿大是两个主要的国家,太平洋和大西洋的携裹,造就了这块年轻而又充满活力的土地处处充满着朝气,显露着活力,有着显著的海派文化的特质。

  而北美大陆的自从接纳了来自于世界各界的移民,连同土著居民组成的数百年社会变迁的历史文化,似乎少了沉重的负担而多了峥嵘。同时,各种文化的交流和碰撞形成了美国迎面而来的包容和大度。

  而似乎,正是因为这样,才有了经济的发达,文化的兼容,政治的进步。

  也似乎,人类历史的进步使美国文化能站在一个高度上凝聚智慧的力量。

  当飞机徐徐降落在美国密歇根州底特律(Detroit)的机场,铺面而来的物状和气象完全颠覆着我对于这座城市的印象。学生们反而安静下来,注视着舷窗外陌生的国度,他们此刻的心境和我是一样的,美国,我来了,美国,你到底是什么样子的?

  JOHI就这样走入我们的视野,一张笔记本电脑屏幕大小的纸张上写着我们再熟悉不过的“西安高新逸翠园学校”的中文字样。三十岁的模样,一身随意宽松的打扮,平和同时充满期盼的眼神,看到了学生模样的我们,他的眼神变飞扬放松起来了,当我第一次看到JOHI的时候,他的眼神似乎让我都感到放松和愉快,那种终于在经历十几个小时的飞行停止的感觉真好。

  在随后和他的交往中,在和遇到的每个人的相处中,美国人以及美国社会的包容时刻在感动着我们,这种感动同时萌生的归属、安全、心安、放松都随意滋生着,成长着,形成了我对美国社会的初次印象。

  而这种印象和2011年去俄罗斯,包括去国内很多陌生的城市不同,能感觉到尊重、接纳、友好。在美国,不管是来自何方,身价几何,何种职业,你就是个人,是一个鲜活的生活,都欢迎你、接纳你,理解你,包容你。

  来美国之前,从媒体知道外国人眼中的中国新贵的看法,而实际上,在美国的日子里,美国的社会崇尚简单,注重实际和品质,只是觉得需要,觉得自我感觉良好,衣食住行完全凭自己的喜好。对于奢侈品的理解,完全不同于国内人们处于面子、尊严等等的考虑,而是以自己的自身感受作为选择的基本出发点。

  到美国的第一个周末,一件初到时图方便买的衣裙实在穿着别扭,有了更换的想法,但时隔一周时间了,换与不换,能换不能换,这种在国内常有的纠结心情被sandy,我的寄宿家庭女主人洞悉了,他很不当回事的让我去换。其表情显得那是再正常不过了。

  当我走进哪家店说明来意,还思谋着怎样的理由时,店里的服务员已麻利的帮我办完了所有手续,至始至终的表情使我没有丝毫的尴尬、不安、愧疚等心情,而是感到尊重、理解、甚至愉悦。

  而实际上,在美国,很多的商品是可以终身退换的,退换没有理由。这样一来,我们就很理解美国人关于商品品质的尊重和自信。

  而在这背后,是美国人对于外来文化,对于外来人的包容、尊重和理解,也许正因为如此,美国社会更多的体现在尊重和自信。更换商品这样的小事,除了经济范畴的考量外,从社会现象层面,足以看出社会心理的包容、宽容的海量了。

  底特律(Detroit)得名于连接圣克莱尔湖和伊利湖的底特律河,它源自法语“RivièreduDétroit”,意为“海峡之河(RiveroftheStrait)”。这也难怪,像底特律这样的城市,其社会万象表现出足够的文化交融、产业相融、和谐共处。一个港口城市兼具有汽车工业以及音乐、体育之都。

  这样的文化也深深影响着河对面的加拿大。底特律是美加边境上唯一的一座大城市,它与加拿大温莎通过大使桥、底特律-温莎隧道、底特律中央铁路隧道和底特律-温莎车渡相连。peoplemover观光线路,开设在高架轨道上,游客可以乘坐peoplemover绕downtown一周,可以看到GMC的高楼,Detroitriver对面的加拿大风光。

  此前底特律因汽车工业的衰弱而破产的信息影响,底特律给我的印象是衰败,破旧,甚至是萧条的。因为工业城市,使我能想到的是烟尘、脏乱,甚至混乱,家人对于其社会治安的担忧和提醒,也使我多少有点紧张。

  而实际上,底特律完全颠覆着我的想法。

  尽管是一个以汽车工业著称的城市,但街上不乏有来自日本、德国的各种车型,这个车轮上的国度展开宽阔的胸膛迎接来来自世界的工业文明,引领着世界潮流。

  临行前从国内带去的各种纸巾和湿巾被完整的带回了,美国的干净和整洁到了几乎让人吃惊的程度,踏上祖国的土地,皮鞋和衣物上才落下了熟悉的灰尘。

  带去的方便食品着实起不到作用,在美国,实在没有什么民族食品和所谓传统美食,来自各个国家,各个地区的食品,特别是意大利和墨西哥菜在滋养着这个国家宽阔的肠胃,临走时我们在寄宿家庭集体包的饺子让热情的美国人回味无穷。

  大片大片的绿地,上百年的建筑和新建筑相映成趣,低落时期每平米1美元的房价在渐次回升的经济环境似乎并不引起人们太多的注意。苍天的大树,随处可见的小动物,各种肤色的人们,悠闲的游客居民似乎并不关心奥巴马政府的关门,而是和来自中国的我们谈论着更多的中国长城、兵马俑、上海,自然、安静、而又祥和的生活着。

  我相信,这是因为包容而有的自信和平和。

  自信:美国教育的“符号”

  南湖中学是我们此行游学和交流在对接学校。在南湖中学,窥一斑而见全貌,美国的教育让我们耳目一新。

  在南湖中学,我们所关心的教材、学制、教学规范等等都那么的微不足道。这所初高中为主的公办学校,只有教学内容,直接指向学校需要掌握的知识和技能,却没有统一的教材。

  其教学的组织和安排由学区长和老师收集学生、家长和老师的意见制定,没有统一的教材。以教材为纲目的固有观念在这里得到了颠覆,一切以学生的兴趣、需求为导向,教材这一重要的教学资源和手段在南湖中学的地位只是一个参考。

  给我印象最深的是学生的选修课,模拟银行完全按照银行的职能,学生每天分组扮成各类的银行职员前来“上班”,严谨而规范的从事着银行的各项业务工作流程,为学生办理各种真实的银行业务。而在这一过程中,学生是主导,而老师的地位甚至是一个旁观者,是在学生遇到问题时引发讨论的组织者。

  而同样的一节餐饮课,学生们在完全学校餐厅后厨的环境中,穿着标准的厨师衣服,从事着各种西餐的制作。而这样的课堂,往往需要老师组织学生在课前做足功课,查找资料。而有限的课堂就是一个实践的过程,反思的过程,纠正的过程。

  汽车修理课程大概是底特律这座汽车之城的特色课程,学校备有标准的汽车修理车间和厂房,学生不仅学习和实践各种汽车修理知识,而且帮学校师生和附近居民修理车辆,只收取零部件费用。

  南湖中学的学生2点半就放学回家了,他们的时间大量用于参加体育运动,去图书馆查找资料,或者参加各种社区活动,学校教育在其成长过程中只是一部分。而老师的上课、备课极其负责和认真,下班后需要几个小时准备第二天的课程,课堂上尽管气氛很活跃,但教学的组织和内容要求很严格。学校规定老师每周都必须与家长沟通,电话回访,学生评价,互动成为常态,评价老师完全取决于学生家长和教学反馈。对老师的考核,是否和家长进行必要的沟通成为重要内容之一。

  而在这样的教学环境中,学生的自信让人感动。

  而这种自信,很大程度上来源于社会、家庭、学校给予孩子的尊重、理解和包容。在美国社会,学校、学生、教育是收到全社会最大程度的尊重和包容,这种信念已经贯穿在社会的各个环节,渗透在社会组织的各个角落。

  学生在课堂上的发言积极主动的程度让人吃惊,很多问题学生甚至压根都没理解清楚,但敢于表现,善于发言,动辄就以我对这个问题的理解很深刻自居,而老师和学生也是善于倾听,给予极大的鼓励。

  学生自由自信的阐述观念,而老师同学对孩子的评价真诚而平等,这一点,使我感同身受,完全不同于中国老师对于孩子的评价和表扬。由于学生的成绩是坚决不能进行排名的,学生只知道一门功课过于不过,需不需要补考,并不知道具体分数的多少。

  而在老师眼中,也根本不存在所谓的好学生和差学生,完善的考核评价体系使得每个学生都有充分的自信。老师对学生的评价客观而真实。这让我想到国内教学课堂对某个学生的表扬而实际上造成了对部分学生的刺激和伤害。

  底特律是美国过去60多年中城市人口削减最多的城市之一,成为美国历史以来申请破产保护的最大城市。但底特律已经很快从破产的阴影中走出来,社会各项事业欣欣向荣,大量的城市重建计划使得底特律部分恢得了新生。

  而这一切与教育的观点、意识、信念息息相关。

  当全社会关注孩子,关注教育,所有的社会组织机构对于孩子教育都充满热情,充满责任。这种感受强烈而真挚。底特律的城市建筑风格多种多样,是全美保存1920年代和1930年代摩天楼和历史建筑最多的城市之一。这个时期艺术装饰风格建筑的代表作包括市区的守卫者大楼、韦恩州立大学附近新中心的弗希尔大楼和凯迪拉克大楼。

  在社会教育环境中,有两个重点让人反思。一个是关于孩子可能遇到的问题的关注和指导。在我们参观过的一个图书馆,进门的地方有个袋子,里面装满了各种小册子,供孩子取阅。其内容都是孩子可能涉及到的问题的指导意见,比如父母离婚怎么办?如何处理校园欺凌?如何应对压力?如何应对恐怖暴力事件等等。而包括学校、体育场、图书馆这些经常又学生出入的地方,经常又类似家长联盟等社会组织印制的手册免费发放。

  另外一方面,美国教育及其重视孩子对未来职业的规划和选择,除了在学校有丰富的职业教育内容以外,社会提供了全方位的职业选择和实践机会。底特律最为突出的建筑是全美第一家福克斯电影院、特底律歌剧院和底特律美术馆。再加上后现代主义风格的文艺复兴中心,共同构成了底特律的城市景观。

  南湖中学的校训被布置在学校、教室的各个角落:wearesafe,wearerespectful.wearerespectful(我们是安全的,我们是有礼貌的,我们是有责任感的。作为校训,已经深深的根植在所有老师和学生的心目中,也作为一种精神指向标深深影响着学生的思想和行为。每个教室里可谓琳琅满目,个性化的标语到处都是,显示着学习、思考、分享的主题。

  一个学校如此,美国多元的社会价值体系鲜活而又具体,共同形成了这个国家社会的文化心理。而这种文化心理支撑着社会各项事业的发展和进步。

  底特律市中心与新中心高楼林立,而城市其余地区则由较矮的建筑和家庭住宅构成。底特律的东南部有许多被遗弃建筑和大片荒芜的土地,而南部和西部则显示出繁荣的景象。

  2005年,底特律的建筑被评为美国最佳之一,其中的许多有重要意义的建筑被列为美国国家托管历史遗址(theNationalTrustofHistoricPreservation)。

  自由:美国生活的“雅致”

  和国内评价学生不同,美国人对有个性、有思想,比较酷的学生比较推崇,而底特律,独特的区域文化使体育特长受到了学生的一致关注和表扬。底特律大学参加美国全国大学生体育协会(NCAA)的一级赛事,而韦恩州立大学则同时参加一级和二级赛事。

  NCAA的橄榄球赛事汽车城碗杯每年12月在福特体育场举行。从1904年开始,底特律一直是美国汽艇协会黄金杯水上飞机赛的举办地。底特律还曾在1982年至1988年举办过世界一级方程式锦标赛。2007年,底特律将重返印地汽车联赛和美国勒芒系列汽车赛。

  底特律在北美四大体育赛事中都拥有职业球队,其中三支球队主场在底特律市内,一支在市郊(NBA的底特律活塞)。全市共有三座主要的体育场馆:联信公园体育场(MLB的底特律老虎)、福特体育场(NFL的底特律雄狮)和乔·路易斯体育馆(NHL的底特律红翼)。底特律的冰球球迷非常狂热,城市甚至因此有了一个“冰球城(Hockeytown)”的绰号。

  他乡遇故知也算是人生幸事之一。要知道我要到美国去,早年去美国的学生联络起来,驾车几个小时来看我。多年不见,曾经师生情谊凝结着乡情而来,浓郁异常,心底的那种彻底的情感被搅动。

  再看这些当年因为这样那样原因早早出国的孩子们,当年在学校并不是很优秀,甚至因为成绩的问题受到歧视,当年其实很少的关心成为他们不能忘却的感动和记忆,如今说起来也是泪眼婆娑。

  但在美国几年,他们变得开朗和自信,在国内并不突出的成绩但因为基本功的扎实而变得学业优异。更重要的是,在美国的文化熏陶下,他们似乎更懂得很多,更表现出强烈的求知欲和年龄本性。

  一个学生提及回西安最美的两个事就是吃和喝酒。吃容易理解,不管行走多远,儿时的味道和舌尖上的感受是人挥之不去的感受。而喝酒,在崇尚自由的美国似乎有点费解。细聊得知,美国是绝对禁止未成年人喝酒的,而且对于未成年人全社会所编织的关怀网络和法律体系是喝酒成为一个绝无可能的事情。

  蛮以为美国有丰富的夜生活,实际上,我所看到的美国人实际上很顾家,商店9点左右早早就打烊歇业,早上7点30分以后才开门营业。美国人实际上很享受家庭的感觉和氛围,更尊重彼此私密的个人空间。

  相比较时下国内人的娱乐,美国人显得雅致了许多。底特律这个工业城市和音乐之城巧妙的相伴而生。自1940年代以来,音乐就成为底特律夜生活主要的特色。城市拥有全美最顶级的两座现场音乐比赛场馆:DTE能量音乐剧院和奥本希尔斯宫。

  底特律还拥有美国座位数第二多的剧院。此外,主要的剧院还有福克斯电影院、底特律歌剧院和费希尔剧院。底特律音乐厅是底特律交响乐团的驻地。

  美国人把大把的时间用在了旅行和各种的音乐会、演奏会和电影院,欣赏着来自世界各地的歌剧、交响乐、音乐会等高雅艺术。

  底特律是美国人种最多的城市之一,因此这里的饮食口味众多,有希腊、墨西哥、中东和东欧风味的食物。又由于就近密西根湖,所以梭子鱼和白鲑鱼都是这里的特色菜色之一。ConeyIslandConeyIsland是底特律地区的特产美食,它是将用来装填热狗的面包里,加上柔软的牛肉肉片,再加上奶酪、洋葱和红番椒。

  以至于回国以后,长时间对于西红柿有着心里的抵抗。在美期间,和住宿家庭一起采购原料,一起包饺子,招待附近的华人朋友和中文项目的外国人,其感觉美好极了,至今难以忘怀。

  创新:美国文化的“根系”

  底特律市是美国第六大大都会,为世界著名的国际商业和工业中心,尤以汽车制造和工程技术闻名于世,底特律生产的汽车,其数量占全球第一位。

  美国的工业文明带给社会的影响是深刻又有深远的,从某种意义上讲,只有社会的文明进步才会有工业文明的发展基础。在底特律,在芝加哥,在美国,各种信息都在印证着这个国家的文明程度和社会进步以及人的素质。

  特别是美国社会对于人性的尊重让人倍感亲切。在美国这样的车轮上的国家,其交通秩序井然,法律制度完善。特别是交通规则,司机对于交通规则的尊重非常自觉。车让人成为社会的基本共识。

  救护车、消防车这样的特种车辆在遇到紧急情况事,受到了全体行人车辆的自觉避让,因为每个人知道,这些车辆所承载的社会责任和人权关系。

  作为游学考察,最大的感受就是从社会发展之本源的教育去关照这个国家的文明进步,其社会文化心理的根系和动力。最直接的感受就是创新。

  在所到之处的学校教育理念中,在城市建筑中徘徊,从社会万象去感受这个城市和国家的感性理解,从一个工业城市所承载的人居、文化、生活等等,创新几乎无处不在。

  而同样感同身受的是在国内,我们再经历城市化、工业化过程中所面临的各种问题和矛盾。尽管我只是一个普通的教师,但在其中所感受的无奈与困惑,自觉而不自觉的从美国社会和工业化中去寻找答案。

  慢慢的,我们会理解和明白,在发展进程中所不可避免的遇到的问题和困惑更多的需要时间,需要创新去改变。而西方发达国家走过的历程,因为时间收到的启发,是值得我们学习和借鉴的。

  在底特律动物园,清新的空气,干净的蓝天白云,悠然自得的各种动物,大面积的草地上是各种独具匠心,具有教育和启发意义的陈设和物件,所有的东西都和工业化和谐共处着。

  在博物馆,在体育场,在城市的每一个空间,尽管我们知道这个城市的特质和符号,但目光所及,却因为这些创新存在的东西让世界和生活变得丰富多彩,自然而然。

  回来的日子里,美国社会浮光掠影的东西已经成为记忆,当一切平静的时候,再去反观和思考这个国度,一些超越具象之外的文化因素慢慢清晰,这就是根植于教育基础上,全社会的创新意识和创造能力,这是值得我们反思和学习的。

  反思:美国之行的“沉淀”

  别以为如此美国会让人有多少留恋,一个星期以后,我开始没完没了的想家,想我所熟悉的同事和学生,梦中经常是处于西安高新区那片校园,心中的家,开始和家人孩子频繁的信息传递。

  我想回去了!

  我相信,每个人成长中的国家归处,家园思想以及相伴生命的文化浸泡成为心灵的归属和骨血的流淌。

  尽管,在游学中我们看到了迥然不同的风物,但我们相信,那是属于那片土地的人们,适用那片土地的历史和文化的传承。尽管,在相处中我们感受到不同的生活状态和生命状态,但我们相信,不同的土壤会会有不同的景致。尽管,我们半个月多的碰撞和刺激会影响我们,但我们相信,当回到原处,所有的一切会成为奋进的力量。

  就教育而言,每个国家的教育制度、教育理念是和国家的文化传承、历史沿袭、社会文化心理密不可分的。曾经这样设想,让我们的学生处于美国的环境中会怎样?

  实际上,美国多元的文化造成了社会过于开放,社会价值观也是斑驳陆离的,学生的学习不够努力,崇尚运动和个性。社会和关注点和承认度对大多数学生实际上是无益的。

  美国过于重视职业教育,基础教育、人文教育稍显单薄,这样一来,大批初中毕业的学生进入职业学校,导致了社会经济、文化发展水平不均衡现象也是有目共睹的。

  尽管美国社会整齐文明素质较高,但人员素质还是参差不齐的,在底特律,种族歧视还是很严重的,学校提供的免费午餐大多是来自贫困家庭的子女,更多的黑人。很多的黑人很早就进入社会就业,造成了黑人团体和社会的经济、文化水平相对落后,犯罪率比较高,社会管理难度加大。

  我们也欣喜的看到,由于中国社会经济的发展,国际地位在不断上升,华人团体和华人社会在当地的社会影响也日益扩大。南湖中学的教学内容里就有中文课程的学习,越来越多的美国社会开始注重中文学习,乐于接受中国文化。

  这也许正是我们游学的最大收益,通过交流,增进了解和互信,通过文化的互相学习和影响,取长补短,实现共同进步和整体文明。

  特别对于我们英语老师而言,这是难得的一次语言学习和交流的机会,正因为美国之行这样的机会,才使我们再呼吸新鲜空气的同时,洞明心隙,乐观积极,自省自悟,不断进步。

  感谢美国,给我生命里一次沉甸甸的记忆,给我职业生涯一个浓笔重彩的注脚。感谢西安高新逸翠园学校,让我为师者的道路充满风采,万千滋味。感谢同行的同事和学生,温暖和感动一路相随。

  千里路云和月,珍惜珍重!

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