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《西安晚报》报道我校特色办学纪实/图

发布日期:2013年12月23日来源:办公室作者:张珊珠点击次数:811

  新优质名校的“跨越式”发展

  ——西安高新逸翠园学校特色办学纪实

  交响管乐团维也纳国际器乐节金奖及国家、省、市多项大奖

  DI创新思维、全国创造力大赛及全国创意发明大赛荣获全球、全国金银铜奖70余项、国家及专利12项

  心理健康教育特色经验已在全国、省、市、区交流发言6次

  团结创新的领导团队

  啦啦操获全国锦标赛、省部级大赛一、二等奖11项

  陕西历史文化系列社会实践活动

  活跃多样的国际交流活动

  编者按:三年的时间,她破茧成蝶,完成了一次又一次精彩绽放;三年时间,她独树一帜,大胆创新,收获了素质教育与文化教育有机结合的累累硕果;三年时间,她用辛勤的汗水,实现了令教育行政部门和其他学校惊叹的“跨越式”发展;短短三年,荣誉接踵而来:“316督导评估优秀学校”、“目标责任考核优秀学校”、“文明校园”、“平安校园”、“优秀学区长学校”、“西安市艺术示范学校”、“西安市素质教育优秀学校”、“西安市体育艺术2+1实验学校”、“陕西省联合国教科文组织非物质文化传承”示范学校、“陕西省基础教育重大招标课题实验学校”、“全国民办特色建设先进学校”、“全国科技创新百强学校”、“全国办学特色示范学校”……一所新开办的初级中学,何以享得如此盛誉?她跨越式发展背后的秘密又是什么呢?

  注重教师质量培训遥遥领先

  教师是学校的支柱,教师的“成色”,决定了学校的“基色”。为打造出一支适应现代教育要求的教师队伍,学校以教师的有效学习和专业成长为本,以提高教师师德素养为目标,从教师培训、心理健康、教科研等方面采取了一系列有效措施。

  学校聘请专家、教授、国学研究会讲师给老师们传经送宝,设立“道德讲堂”,提高教师人文素养,将爱、诚、进、韧贯穿于教师的学习、工作和生活之中,贯穿于教育教学的始终,使教师的行为能真正符合作为一个人民教师的崇高荣誉。另外,学校还为教师提供进修、外出交流学习的机会,丰富教师的职业生活。

  教师的心理健康状况直接影响着他的教育教学效果,影响着学生的身心健康发展。学校为了提高教师的心理健康水平及心理学知识素养,及时帮助教师舒缓心情,理清思绪,缓解压力,重塑信心,聘请了北京师范大学心理发展研究所的五位全国著名心理学教授为全体教职工做心理学核心课程培训,内容包括:发展心理学,教育心理学,心理咨询与辅导,行为问题的矫正与治疗,心理学研究方法等,这样针对全体教职工的扎实有效的心理课程培训在陕西省首屈一指。经过培训,教师对教育教学工作的预见性、敏感性有很大提高,教师懂得了学生的行为问题都有着心理背景,分析问题先从心理背景着手。学校还通过对教师进行团体辅导和利用教师的“心心相印”QQ群每天向全体教师发一篇温馨、有趣、实用的短文,及时帮助教师舒缓心情,理清思绪,不断增强团队合作精神。

  科研方面,倡导教师间同伴互助,追求学术互动,达到共同成长。教研组活动重在“研”字,引导每位教师关注实际教学过程中产生的问题,并通过探讨协作解决实际问题。同时,让大学区兄弟学校的教师参与到每学期的公开教学周活动中,师师互动,并以此为平台,发挥每个教师的特长和优势,促进教师专业成长。

  提升综合素质改革大行其道

  特色是一个学校的生命,只有办出特色,才能彰显学校独特的内涵品质,提升竞争力。在高新逸翠园学校,有“一香酿百红”,那香便是淳淳善诱、婉语温言的务实办学理念——“质量特色并举,以点带面创新”。

  学校创办以来,把“一切为了学生发展”作为学校工作的出发点,以“创建一流品牌学校,创建师生和谐校园”为追求目标,树立“质量立校,科研强校、特色兴校”的思想,秉承“质量特色并举,以点带面创新”的办学理念,创造性地开辟了“以交响管乐为龙头的艺体并重、青少年心理发展研究中心、活动类选修课”三大办学特色,展示了文化教学与素质教学的美妙结合,从而有力地推动了学校驶入跨越式发展的“快车道”。

  以交响管乐为龙头的艺体并重,“逸翠之声”交响管乐团已举办了三届六场交响管乐音乐会,每场音乐会都令师生、家长和来宾感到震撼和激动不已。参加陕西省、西安市中学生艺术展演获一等奖;陕西省“春芽杯”艺术大赛获一等奖;今年三月代表陕西省以仅有的初中管乐团参加了第四届全国中学生艺术展演,荣获二等奖;今年8月在“同一个未来”维也纳国际器乐比赛中登上世界瞩目的金色大厅,与来自奥地利、德国、马来西亚等国家的青少年交响乐团、铜管乐团、弦乐团、民族乐团和打击乐团同场竞技,夺得国际金奖。同时,学校的体育艺术工作也开展的如火如荼:学校健美操队在今年7月的“陕西省中小学生健美操比赛”中夺得2金1银,在9月的“全国全民健身操舞推广大赛陕西分区赛”中包揽四项冠军;美术作品在区级艺术大赛中半数奖项花落该校,12月23日,由学校七八年级学生集体创作的“中国梦·我的梦”学生百幅美术作品展将在高新区都市之门会议厅东连廊精彩展出。展出的三百余件学生作品包括山水画、纸浆画、油画、水粉、素描、书法、摄影、手工、陶艺、DI创作、丝带绣、麻袋秀、COSPLAY秀、装置艺术等高层次、多门类的创作精品。逸翠园学子将通过自己的艺术才华和艺术功力传递祖国和谐发展的社会风貌和美好景象,展示自己的理想、智慧和视野,为“中国梦”增光添彩。

  “学校就是心理学的实验室。”杜丽萍校长介绍,学校在三个年级开设心理健康课程,心理老师根据各年级学生的生理、心理、思想发展特点,自编了心理健康教育教材。如初一侧重养成教育,培养学生养成良好的行为习惯;初二侧重青春期教育,引导学生安全度过青春期和学习分化期;初三侧重理想和责任教育,指导学生努力成为一个合格的社会人。心理老师因此成为陕西省《健康成长教育》指定教材的主编。另外,如果学生需要宣泄或放松,他们在心理老师的带领下,可以先到功能室进行调节,然后再进行专业、有效的心理咨询。学校还通过定期开办家长学校,用家长感兴趣的互动方式(包括播放学校自拍的心理剧)传授教育理论、方法、艺术和技巧,让家长和学生共同成长。今年9月,陕西省教育厅为全面落实教育部2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》和全国中小学心理健康教育工作会议的精神举办了一场会议,高新逸翠园学校作为此次会议的现场教学观摩单位,向70多位省市区领导、专家、校长代表们展示了心理健康教育成果,被来宾们称赞为西安初中素质教育、心理健康教育的典范。

  活动类选修课也是学校的一个特色。针对选修课,只要学生喜欢,10人以上报名就可开课。涉及球类、棋类、建模、航模、海模、科技创新、剪纸、音乐舞蹈、编织刺绣、陶艺美术、动漫设计、DI创新思维、英语情境剧、逸翠园农场等二十多门。学生称活动类选修课为每周的“节日”,它不仅有效缓解了学生压力,让学生学到一技之长,而且是非常好的陶冶性情的方式,深受学生喜爱。在今年12月的“DI创新思维亚太区北京国际邀请赛”中,逸翠园学校DI社团凭借独特的创意一举摘得全国二等奖和达芬奇奖,并接受了中央电视台的专访;科技创新社团在刚刚结束的“第3届全国校园发明创意大赛”和全国第11届“我想我做”创新大赛中获得六金、七银、十二铜,孩子们的作品将陆续刊登在《少年发明与创造》杂志,并得到相应的稿费,鼓励了孩子们继续发明与创造的信心和动力。

  改革凸显成绩丰收硕果累累

  高新逸翠园学校在素质教育方面大胆创新,独树一帜。建校至今,学校始终坚持追逐课改梦想:把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息;把创造还给老师,让教育充满智慧挑战;把精神生命发展的主动权还给师生,让学校充满蓬勃生机。通过不断的探索和实践,高新逸翠园学校短短3年获得了其他学校所不能及的骄人成绩,教学质量连年丰收:2011年学校开办仅一年,中考成绩就一炮打响,各项指标名列雁塔区前茅;2012年中考名列西安市370多所初中的前十名;2013年中考再续辉煌,仍稳步在西安市前十名行列。三年来,学生参加区、市、省、全国、全球科技创新大赛、航模、海模大赛、体育、艺术大赛等,共获得团体奖50余项,个人奖近千人次。取得中考特长生资格人数,在西安市遥遥领先。

  杜丽萍校长朴实的话语时时萦绕在耳边:“学校是个人、社会,过去、未来,继承、发展的‘中介’,文化教育本身不是教育的终极目的,也不是终极手段。我们一直尝试从教育的本质出发,追求真实、快乐、原生态,让学生成为一个自我生命的实现者,让学生在最自然本真的状态下获得全方位的发展。国家在今天为我们展开了‘中国梦’的崭新前景,‘中国梦·教育梦’就是要营造公平的素质教育之梦,就是要实施可持续发展的教育之梦。只有受到公平的、可持续发展的素质教育,我们的下一代才会是自信的一代、心灵完美的一代。”


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