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西半球掠影

发布日期:2015年10月22日来源:办公室作者:靳玉点击次数:1085

 

此刻,我坐在办公桌前,随意翻看着美国之行的照片,每一张照片都会让我心底涌出淡淡的回忆和深深的感动。我知道我没有华丽的辞藻或丰富的词汇,我知道我不想把这篇文字写成流水账或单纯的研学报告,所以我只想写出最想说的文字。在文字开始前,我要衷心感谢学校给予了史老师,我以及另外八位8年级可爱孩子们机会和机遇,能够拥有并体验这次约半个月的美国南湖中学研学旅行。

赴西半球前

小时候就很喜欢余秋雨先生的书,读的烂熟的一本就是《行者无疆》。从辉煌一时的庞贝古城到祖国的一山一水,我也渴望有一天我的足迹也能遍布世界角落。去之前,特地把这句话默默记诵“The world is like a book, if you don’t travel, you only get to see part of the book.”。作为一个美式英语的狂热粉丝,作为一名英语教授的热爱者,我怀着兴奋、激动、开心、荣幸、感动,各种无法用文字形容的心情踏上了这次研学旅行。

                        南湖中学---新奇的课程

并不很大的教学楼,整体颜色以Calivier的深蓝和明黄为主,狭长却明亮的走道两侧是满是涂鸦的lockers8点到3点的school hour,教室固定而学生流动的课堂,美国南湖中学的一切都和我之前看美国校园电影里的学校情景一模一样。作为一名英语老师,能有机会走进美国中学课堂是我这次来的最大收获。记得第一天,我和史老师慢慢在教室前踱着步,忽然听到一间貌似是图书馆的地方传来阵阵笑声。我们打了招呼慢慢走进去,看到几个孩子正在一个公路模型上比赛一个组装的模型车。正当我很困惑不知道这是什么课程时,一位老师从里面办公室走出来,当我们表明了来意后,他非常礼貌细致地给我们介绍了这个课程。原来这不仅是简单的模型汽车比赛,这是叫电脑科学课下的机器人比赛。美国老师接着说,机器人指令的程序是一所大学研发的,孩子们是要根据指令来操作机器汽车。我问是否是为了锻炼和培养学生的动手能力,他说这个比赛是为了解决实际问题的,比如如何用最快速的方法绕过小区周围的树林,甚至边开车边加油。听完后我的感觉就是耳目一新,而且非常感叹,那些学生还只是六年级啊。不过令我自豪的是,我们学校也有DI社团和小发明比赛,也是为着锻炼培养孩子们的创新,动手和团队能力的。

                       南湖中学---贴在墙上的文字

走进每一位老师的教室,最吸引我的除了课堂就是贴在墙上的文字了。记忆中有一间教室的墙壁四周贴着对学生品格要求的文字。但有个小细节令我感动的是每个表示品格的单词下面会用一句非常浅显的句子来阐释。例如:confidence (自信)的下面写着,“I know I can.; commitment(承诺)下面写着“I will not give up. 我会将这些小细节也融入到以后的教学中的。另外,每间教室都贴着班级公约(class rules),这里我真的要澄清,美国的课堂并不允许使用手机的,也并不是我们印象中的那么随意。有一间教室里的不是class rules,而是叫“let’s get along”,里面用非常简洁的单词表达,例如“listen”, take turns, “be quick to forgive”。而美国校园文化的关键词就是激励、鼓励、不放弃、不抛弃。走廊上写着各种励志的话语“no quitters”等等。这也许就是美国中学教育的精神吧,永远鼓励,激励。

                      我爱上了博物馆

作为一个从小对历史文化着迷的人,到了一个新的地方,最不能错过的就是各种博物馆了。我深深相信,自然历史博物馆是当地的缩影,就像胶片一样,让我探寻历史的痕迹。这次的西半球之行,印象最深刻的是底特律的Henry Ford MuseumDIA和芝加哥的Field Museum。作为汽车城,我特地留心了路上跑着的各种车,福特、道奇、雪佛兰还有各种皮卡。在Henry Ford Museum里,我真的体会到了什么叫作“blow my mind”,从最原始的福特马车,到各种豪华的老爷车,再到目前陆地上行驶最快的像飞机一样的流线型的车,我和八个孩子们看的眼花缭乱,目不暇接。每一种展示的车前有简介,我和孩子们细心读着,我时不时给他们翻译一下,或是请教周围的美国人,我们收获了很多,感受到了车城震撼的发展史。然而,最令我喜欢和震撼的还是芝加哥的Field Museum,自然历史博物馆。逼真的动物馆、古老的植物馆、神秘的埃及馆、充满色彩的美国馆,还有展示生命起源的自然馆,还有小朋友最喜欢的恐龙馆,都让我不断地发出啧啧惊叹。最让我感慨的是中国馆,里面的珍宝每一件都那么吸引我的眼光,并且贮藏的玲珑有致。有一块慈禧戴过的玉钗让我的民族情绪涌了上来,也许这么多的宝物之前都是珍藏在我的祖国的,而祖国的宝物在外国却也被展览地这么壮阔,我真的期望我们亲爱的祖国也能把自己的历史痕迹更加有设想地展示给世人。

                           那一抹蓝

不论是疾行在美国民宅的周围,还是踱步在奥克兰大学的校园内,或是踟蹰在field村庄的田野里,亦或是最后两天的芝加哥火车之旅,美国给我的色彩就是那一抹清澈、纯粹,不掺一丝杂质的蓝天。蓝色- crystal clear blue是我最喜欢的颜色,那么明亮,但却不刺眼。我真心地希望我们的学生,我们的孩子也能每天看到这样的蓝天,以后也能呼吸着这样清新的空气。

                           一样也不一样

在美国的每一天,我都有一根神经在绷着,我是中国人,我为我的祖国自豪着。我要向美国展示出我们最美好的一面,我们中国孩子也一样的优秀,不仅仅是在学业。我们高新逸翠园学校的孩子也是思维积极、活跃,有创造力,自然大方,勇于表达自己的。每一天都有不同的文化冲击,但我特别为我们的学生感到自豪,他们很快地融入美国的课堂,他们用心地参观学习每一次field trip,他们积极准备美国中学特有的homecoming dance,他们勇敢展示我们新颖的课间操,当美国的孩子对我们的中国文化有误解时,他们积极地解释并展示我们传统的中国文化……当美国的老师和学生对我们中国学生发出赞叹亦或是竖起大拇指时,我几乎要拥抱我的学生们了。作为高新逸翠园学校的老师,我为你们由衷的感到欣慰与开心,你们将是学校的未来,也将撑起祖国的脊梁!

作为一个80后,我每天都有幸见证着祖国城市的发展,基础教育的进步创新,人民素质的提高,美国之行让我更加热爱我的祖国,热爱我的学校。这次的研学旅行我收获了太多,体验了太多,每一天都是那么新鲜。我看到了中美文化的不同,我看到了中美教育的差异,我渴望在以后的英语教学中能注入新鲜的思想血液。最后,少年强则国强,我深感基础教育的重担与责任,这次美国之行已经让我的一些想法产生了改变,我期待着。

                                            

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